El impacto que la industria cultural coreana ha tenido en la sociedad mexicana no es una sorpresa en la actualidad. En cada espacio de comunicación o entretenimiento donde están presentes los públicos juveniles en nuestro país, existe la presencia de algún producto directamente relacionado a esta industria. Si bien en la actualidad “lo coreano” o el “gusto por lo coreano” es un fenómeno visible que ha llevado a que más personas lo identifiquen y, en algunos casos, lo consuman, sigue siendo un proceso asociado a un fenómeno reciente y acotado a las juventudes.

Más allá de estas percepciones colectivas, la industria cultural de la República de Corea ha impactado en diversos niveles de la dinámica mundial. Desde espacios globales con la presencia de su música, sus series, películas o videojuegos, hasta impactos en la esfera política, y por supuesto, en la económica pues ha sido tema de análisis el aporte económico de esta industria a la economía de Corea.

Tanto la Marca País como el Soft Power o poder blando que Corea ha desarrollado en conjunto con su llamada diplomacia cultural, hacen de este fenómeno un campo de estudio llamativo y atractivo para los y las jóvenes de varias partes del mundo. Sin embargo, este estudio va más allá del entender que las juventudes contemporáneas están insertas en estos consumos pues, el consumo cultural y su análisis, nos permiten evidenciar escenarios sociales y colectivos que detonan estos consumos. Aunado a esto, la estructura bajo la cual esta industria se ha desarrollado y su llegada a nuestro país, permiten entender dinámicas en diversas esferas del espacio social y del escenario global.

Objetivo general

Analizar y ahondar en los elementos que han incidido para que los productos de la industria cultural coreana como el K-pop, las series, los dramas, las películas, los productos cosméticos o los video juegos, entre otros productos. Se analiza cómo se ha logrado la popularización de la que gozan actualmente los productos contenidos en esta industria, sobre todo con el enfoque hacia los grupos juveniles de la sociedad mexicana. A partir de un análisis contextualizado, con enfoque en las raíces del fenómeno cultural en la República de Corea y su impacto en México, se podrá entender el proceso en el que se desarrolla, sus estrategias y motivaciones, al mismo tiempo que se desvela ¿Por qué les gusta a los y las jóvenes de la sociedad mexicana?

Objetivos Particulares

1. Generar un espacio de dialogo, análisis y difusión para la generación del conocimiento de la comunidad académica y el público en general sobre la República de Corea y México como una propuesta desde la Universidad Nacional Autónoma de México a través del Programa Universitario de Estudios sobre Asia, África y Oceanía.
2. Expandir el conocimiento al público en general y, sobre todo, a la comunidad estudiantil y al público juvenil interesado, a través de expertos en el área de los Estudios Coreaos con amplio conocimiento en el tema de la industria cultural de la República de Corea, su presencia en México y su incidencia en el escenario global.
3. Poner al alcance de la sociedad y del público en general, el conocimiento necesario de esta temática que trasciende de la idea de “moda”, buscando posicionar a las juventudes mexicanas al centro del análisis.
4. Promover el debate en torno a las transformaciones en los patrones de consumo de las juventudes impulsados por las tecnologías de la información y los procesos de digitalización globales.

¿A quién está dirigido?

Profesionistas y especialistas de diversas disciplinas, tanto del ámbito público como privado; académicos, estudiantes de licenciatura y posgrado, así como a todas las personas interesadas en el tema.

Desarrollo del curso

El curso será impartido en 12 sesiones

Duración del 3 de agosto al 5 de octubre de 2026

Horario: Lunes de 16:00 a 19:00 horas

Modalidad

En línea

¿Qué se obtiene al finalizar?

Los alumnos que concluyan exitosamente el curso, recibirán constancia de participación.

Para cualquier duda adicional se puede comunicar al +52 (55) 39951201 o educon.pueaa@unam.mx y difusion.pueaa@unam.mx

Al finalizar el curso, los asistentes deberán elegir una de las siguientes opciones para ser evaluados, las cuales constituyen requisito indispensable para obtener la constancia. Estas modalidades permiten demostrar una comprensión crítica de los contenidos abordados durante las sesiones, así como la capacidad de analizarlos, interpretarlos y comunicarlos de manera rigurosa y efectiva.

1. Ensayo

El ensayo deberá ser un trabajo de reflexión de los temas presentados en el curso. Se podrá elegir un tema y desarrollarlo o incluir múltiples temas que sirvan para la reflexión-discusión del alumno.

1. El ensayo deberá ser entregado en un formato de letra Arial o Times New Roman preferentemente, tamaño 12 y el cual no exceda el rango de los 2000 a los 3000 caracteres.
2. Cada ensayo debe contar con la estructura de un trabajo de investigación. Esto incluye una introducción que establezca el problema, propósito y pregunta de investigación a tratar. En el desarrollo del ensayo, se espera una argumentación sólida respaldada por fuentes académicas. Las conclusiones que resuman los principales hallazgos o presente el cierre de las ideas presentadas. Adicionalmente, se requiere un aparato crítico y fuentes de consulta. En este último aspecto, se debe hacer énfasis en el uso de fuentes académicas, especializadas y provenientes de journals y entidades gubernamentales. Deben evitarse fuentes como Wikis y blogs, así como materiales no sometidos a procesos editoriales de dictamen o revisión de pares.
3. Es indispensable que los ensayos cuenten con citas y referencias adecuadas que respalden la investigación realizada. El formato que el alumno deberá utilizar será el propuesto por la American Psychological Association, conocido como APA. Cada vez que se utilice una idea, dato, teoría, imagen o palabras de otra persona mientras realiza su ensayo deberá señalar el apellido del autor, año de publicación, título y subtítulo de la obra, edición a partir de la segunda, país y editorial. Ejemplo: “Clark, E. (1965). Medicina Preventiva: una aproximación epidemiológica. Nueva York. McGraw Hill”. Al final del trabajo se deberán enlistar todas las fuentes en orden alfabético.

Los trabajos serán calificados como "Aprobado" o "No aprobado".

2. Podcast

Permite presentar un análisis o exposición monográfica en formato podcast, con una duración estimada entre 10 y 15 minutos. La presentación deberá exponer una postura crítica sobre los temas discutidos en el curso, utilizando ejemplos precisos y una estructura argumentativa coherente.

Requisitos generales:

1. El podcast deberá presentar una estructura clara que contemple: introducción, contextualización, desarrollo/análisis crítico y conclusiones.
2. La producción debe estar orientada a la difusión en redes sociales, por lo que se espera que el contenido sea accesible y de interés para un público amplio, sin perder el rigor conceptual.
3. Deberá entregarse un documento adicional en formato Word o PDF que incluya las fuentes de información utilizadas en la elaboración del contenido.

Criterios de evaluación:

1. Originalidad en la presentación y tratamiento del tema
2. Capacidad de síntesis y claridad expositiva.
3. Creatividad y eficiencia comunicativa, lo cual permitirá valorar no solo el conocimiento adquirido, sino también el compromiso y la iniciativa del asistente.

Los podcasts más destacados podrán ser difundidos a través de nuestras redes sociales, con el objetivo de promover la divulgación del conocimiento generado por los asistentes.

Todas las modalidades de evaluación se pasa por un programa antiplagio

FECHA DE ENTREGA DE LA EVALUACIÓN FINAL 26 DE OCTUBRE DE 2026

Nota: Se debe enviar al correo inscripciones.pueaa@unam.mx